深刻把握概念内涵外延弄懂高逻辑提升自身论证探究能力

文化自觉与文化自信是近年来高考试题中的高频考点,在近五年的全国卷文综试卷中五年五考,试题形式既有选择题,更有问答题。但现行教村对这一知识介绍过于简略抽象,不够通俗易懂,导致学生们对该考点理解如同蜻蜓点水,遇到问答题就不知道如何深入剖析材料论证观点了。

以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创造,不断挖掘水稻高产的潜力,取得了举世瞩目的成就。为“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。

几十年来,研发团队奔走在试验田和实验室,解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年,实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种;1989年,两系法杂交水稻育种获得成功;1997年,开启了第三代超级杂交水稻育种研究,兼顾了三系法和两系法育种的优点;2017年,制造了亩产1 149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。

为助力国家水稻产业升级,满足人们对高品质稻米的需求,团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破,培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。

作为水稻育种专家的杰出代表,袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上,他主持举办国际杂交水稻技术培训班50多期,培训来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学员,并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。

运用文化生活的知识,说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。

①文化自信来自对时代发展趋势、中国特色社会主义实践的深刻把握,对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念。

②研发团队创新创造、不懈奋斗,领跑优质杂交水稻品种培育,创立了杂交水稻的中国科技文化品牌,充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。

③通过举办国际杂交水稻技术培训班等多种形式,指导各国杂交水程研究与生产,促进文化交流和传播,彰显了中国文化的价值。

①是书上的话,很多同学都能背会写出,但是之后该分析论证设问问题的时候,多数同学语言匮乏,无从下手,最后胡乱摘抄些材料来应付一下,得分当然就很惨了。让他们看了高,普遍反映对②③看不懂,不知道这些到底是怎样与文化自信相关联的。

我们的文化自信来自对时代发展趋势、中国特色社会主义实践的深刻把握,对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念。

剖析一下:我们的文化自信来自于①对时代发展趋势的深刻把握。时代发展的趋势是什么?比如说,和平与发展,比如说富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,比如说,以改革创新为核心的时代精神等,这些是社会发展的潮流趋势和动力;

我们的文化自信来自于②中国特色社会主义实践的深刻把握。我们的先进文化,有马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习中国特色社会主义的指导,更重要的是,这一系列科学的指导思想是与我们长期革命、建设和改革的实践密不可分,是由实践证明了并将继续证明的真理,我们当然有理由对此抱有充分有自信;

我们的文化自信来自于③对自身文化价值的充分肯定。中国特色社会主义文化,包括民华民族优秀的传统文化,中国人民在长期革命斗争中凝练的革命文化,以及承前启后、继往开来的社会主义先进文化,这些都是我们文化自信的深厚根基,中华民族历经沧桑而锐气不减,千锤百炼而斗志更坚,一个重要原因就是民族精神永不泯灭。而我们伟大的民族精神,正是形成于辉煌的古代中华文化之中,熔铸于近代中国人民奋起抗争所形成的革命文化之中,更彰显于中国特色社会主义事业的伟大实践之中。这样的文化价值我们又由什么理由不充分肯定呢?

我们的文化自信来自于④对自身文化生命力的坚定信念。我们自身的文化如此优秀,具有如此重要的作用,我们当然要对自身的文化生命力充满坚定信念。一方面,我们要继承好,发扬好我们的优秀文化,做好传统文化的创造性改造和创新性发展;另一方面,做传播中华文化的使者,积极向世界其它国家的人民传播中国文化中国价值中国智慧中国方案。我们相信,我们自身文化的生命力不仅在于解决自身生存发展中的问题,而且也必将对世界其它国家的发展起到借鉴甚至指导作用,推动人类面临共同难题的解决,这正是我们自身文化生命力的体现。

总结一下,上面四点实际上谈了三个层次,我们之所以坚持文化自信,一是因为我们坚持的文化是科学(正确)的,二是因为我们坚持的文化是有用的,三是我们坚持的文化是有生命力的。这三层之间是有内在的必然联系的,因为科学,所以有用;因为科学和有用,所以有强大生命力。

我们回到开头那道高考题上,2018·全国Ⅱ卷,40(2),①是理论总述,②通过分析材料,概括出了研发团队的伟大创造精神、伟大奋斗精神,(科学性),充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力(有用性,具体来说就是解决粮食短缺,创立文化品牌)。③通过举办国际杂交水稻技术培训班等多种形式,指导各国杂交水程研究与生产,促进文化交流和传播,彰显了中国文化的价值。如果说②是从纵向时间维度谈的话,这一点就是从横向空间角度谈,通过文化的交流传播,帮助世界其它国家解决困难,彰显中国文化价值,展示中华文化生机与活力。国家高考试题命题中心所给的答案属于演绎法,先是一般理论,后是具体分析。

高考主要考查考生四个方面的能力:获取和解读信息能力;调动和运用知识的能力;描述和阐释事物的能力;论证和探究问题的能力。这四种能力是依次递进的,论证和探究问题的能力最难达成。本文通过分析2018年全国Ⅱ卷,40(2)的题目,希望能给同学们理解高考题,提高自身论证探究能力有所帮助。

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